Научная дипломатия. Историческая наука в моей жизни - Александр Оганович Чубарьян
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
– Что нового появится в учебниках?
– Концепция всеобщей истории не менялась очень давно, за это время в исторической науке произошло много открытий. Это касается, например, первобытного общества и периода древности. Происхождение человека отодвинулось на гораздо более ранний период, этому послужили открытия в Африке и на Алтае. Сейчас в школьных учебниках мало внимания уделяется изучению стран Востока, Африки. Там дана устаревшая точка зрения на многие события XIX и XX веков – оценка этих событий изменилась. Открыты многие архивы, стали известны новые исторические факты. Все это мы постарались учесть в концепции. Была очень важная задача – синхронизировать отечественную и всеобщую историю, чтобы не получалось так, что по российской истории школьники начинают изучать один век, а по зарубежной – другой.
– Какие замечания к прежней системе высказывали учителя?
– Говорили, что она перегружена фактами и включает много ненужных для запоминания событий. Предлагали «разгрузить» документ и больше внимания обратить на ХХ век. Были замечания по Латинской Америке – по мнению учителей, тексты сегодняшних учебников не соответствуют современным оценкам положения на этом континенте. Там произошли грандиозные изменения, и их надо отразить.
– Когда планируется утвердить концепцию?
– Думаю, это произойдет уже осенью. Затем Российское историческое общество решит, объявлять ли конкурс на создание новых учебников. Издательства предложат свои авторские коллективы. Конечно, это менее «острый» предмет, чем отечественная история. По вопросам всеобщей истории нет таких столкновений и дебатов, нет настолько полярных точек зрения.
– Чем отличается российская система преподавания всеобщей истории от западной? Есть мнение, что за границей вообще не изучают историю других стран.
– Да, совершенно верно. Мы единственная страна в мире, где учащиеся полноценно изучают историю всех государств. В большинстве других стран изучают только свою историю. История России почти не изучается ни в Америке, ни во Франции, ни в Англии. Она лишь упоминается в связи с какими-то событиями. А в российских школах есть полноценный курс истории всех стран, детям дают глубокие знания об исторических событиях. Это принципиальная позиция нашего научного и преподавательского сообщества.
Академик Александр Чубарьян о том, как российские историки противодействуют попыткам исказить роль России
30.05.2016, «Известия», Светлана Субботина
Академик, научный руководитель Института всеобщей истории РАН Александр Чубарьян рассказал «Известиям» о том, как российские ученые разрушают новые и старые клише о России, с какими сложностями они сталкиваются, и как складываются отношения с учеными тех стран, где русофобия достигает своего пика, а также о том, как идет реформа преподавания истории России.
– 2 июня впервые пройдет заседание новой международной комиссии по выработке объективных подходов к оценке исторических фактов. Что это за новый орган?
– Возникла идея координации действий российских и зарубежных ученых, историков, и решили, что эту координацию будет проводить Российское историческое общество. Для этой цели и была создана международная комиссия. Ее цель также состоит в том, чтобы использовать эти и другие связи для противодействия попыткам искажения истории, которые есть и довольно активны во многих странах. В то же время она нужна, чтобы по особенно трудным, важным и актуальным вопросам доводить до наших партнеров российскую точку зрения. Но хочу сразу отметить, что эта комиссия имеет принципиально иной характер, чем комиссия по противодействию фальсификации истории.
Мне поручено возглавить эту комиссию, пригласить на 150-летний юбилей Российского исторического общества 2 июня иностранных гостей. К нам приедут ученые с мировым именем из таких стран, как Франция, Германия, Англия, Австрия, Швейцария, Израиль, Китай, Индия, Армения, Украина.
Мы соберемся первый раз для того, чтобы обсудить не только план работы этой комиссии, но и перспективы на будущее и предложить совместные проекты.
– По информации «Известий», есть два совместных проекта, которые вы хотите предложить всем участникам комиссии.
– Один из таких проектов – «Историческая память». Это очень актуальная, интересная тема, она многих волнует. Я придаю этому особое значение в условиях современной обстановки. Память избирательна, и человек вспоминает то, что хочет. Так же и в науке историки вспоминают. Надо, чтобы наука опиралась на какие-то объективные вещи:
историческая память не должна противопоставлять народы друг другу, не должна служить вражде, неприятию. Поговорим вообще, что такое память, как она формируется, как важно, чтобы она содействовала кооперации и не способствовала террору, ненависти.
– Что такое транснациональная история, насколько я понимаю, второй проект посвящен ей?
– Это сейчас очень модная глобальная история, некоторые ее называют транснациональной. Это история более широкая – взаимозависимости мира, показ не только в рамках национальных образований и регионов, а как некая общая взаимосвязанная вещь, как всемирная история.
– В чем миссия нового органа?
– Эти контакты имеют значение, потому что все-таки мы присутствуем при очень сильной атаке на Россию – ведется настоящая информационная война, особенно в средствах массовой информации, массовое распространение русофобских настроений вообще в отношении России и попытки пересмотреть ее роль с древности. Возрождаются какие-то старые клише, стереотипы. В этой ситуации наши контакты призваны противостоять этим тенденциям.
Для простого населения многих стран настроения против нас связаны еще со слабой информированностью. Информацию они имеют только из СМИ, которые сегодня играют гораздо большую негативную роль, чем во времена холодной войны, поверьте мне. Я в то время сталкивался с этими процессами.
– Информационная атака на Россию сейчас гораздо сильнее, чем во времена холодной войны?
– Безусловно, потому что роль средств массовой информации увеличилась.
– Из-за социальных сетей, новых медиа?
– Да, из-за Интернета в том числе.
– По сути, российские ученые в такой ситуации являются «мягкой силой».
– Да, вы правы. Опыт последних лет показал: наука, по крайней мере культура и образование, сильнее всяких санкций, и санкции на них не отражаются. Это значит, что и в странах, которые ввели их против нас, есть сферы – в данном случае гуманитарные науки и культурное сотрудничество, – представители которых готовы сотрудничать с Российской Федерацией. У нас есть поручение Президента: активизировать и расширить контакты с зарубежными учеными в целях доведения исторической правды и противодействия попыткам исказить роль России.
– А как складываются отношения с учеными из разных стран?
– У нас есть такой формат, как двусторонние комиссии историков России и других стран – они очень успешно работают, хорошо себя зарекомендовали.
Самая успешная – РФ–Германия. Помимо того, что уже несколько десятков лет она собирается каждый год,
